Dans le cadre des innovations et expérimentations soutenues par l’Agefiph, Sciences Po a initié des actions de recherche pédagogique pour ses étudiants souffrant de handicaps cognitifs (troubles dys, troubles du spectre autistique…) et psychiques (dépression, anorexie, troubles bipolaires…).
Les premiers résultats montrent que l’innovation pédagogique est transposable dans tous les parcours nécessitant une transmission de savoirs, de l’orientation à l’emploi. Par ailleurs, elle bénéficie également au public qui n’est pas en situation de handicap.
Télécharger le document : Inclusion, insertion professionnelle et performace : pistes de réflexion sur les troubles cognitifs & psychiques pour une évolution des pratiques (PDF-109 pages)